2018年高考巢湖一中取得辉煌成绩！

文科刘喜同学总分666分，全省16名！

理科潘心荷同学总分677分，全省308名；黄裕森同学676分，周志劼同学671分！

高二年级张锐同学参加科大少年班选拔考试，总分660分，全省排名第一！

2018年6月23日晚间,巢湖一中2018届高三班主任的手机铃声不断响起，家长们纷纷来电报告孩子高考成绩的喜讯。2018年高考，巢湖一中又以她的奋斗和成功，书写了新的传奇。闪光的数据，彰显巢湖一中雄厚的办学实力；斐然的成绩，续写这所百年名校的辉煌。这份沉甸甸的收获，凝聚着全校师生的艰辛与汗水，背后显示和见证的，是巢湖一中人的探索精神和传统实力。

百年名校厚重文化熏染气质

对于一所学校而言，教学成绩是重要的，但更重要的是她的文化。可以说，巢湖一中之所以被视作巢湖市基础教育的龙头，关键就在于她卓越不凡的气质和力争上游的文化精神。

巢湖一中是一所历史悠久、文化底蕴深厚的百年名校。其前身为建于清代的巢湖书院，1905年改为“巢县高等小学堂”； 1911年改为“巢县官立中学堂”，学校中学历史自此肇始。学校于1947年增设高中部，定名“巢县中学”。1949年后，曾三易校名，后用“巢湖市第一中学”校名至今。巢湖一中是安徽省原25所重点中学之一，2000年11月被评为巢湖市首批省级示范高中。

巢湖一中经过一个多世纪的发展，在一代又一代教师的教书育人活动中，凝聚起了厚重的精神文化。巢湖一中把这种文化深深地印在每一位学子的身上，使得每一个一中的毕业生都成为一支传播文明的火把。

首先是文化精神的培育。“士品高处立，文风上游争。”这是巢湖一中的校训，也是学校的办学思想。在这一办学思想引导下，校园文化精神充分得到培育，形成了“勤奋、严谨、求实、创新”的校风；“爱岗敬业，无私奉献”的教风；“勤、恒、细、严”的学风。“三风”建设措施扎实，已内化为干部和师生员工的自觉行动。

“××同学加油！”“我在清华等你” ……巢湖一中教学楼入口两边的墙上贴着学弟学妹和学长鼓励高三学子的话语。学校负责人介绍，校园环境实际上就是师生所生活的物质环境和软环境。巢湖一中的环境文化十分丰富，从校门到校园以及各种建筑设施都值得观瞻。学校是安徽省园林式单位、省花园式学校和全省绿色学校，不仅环境绿化好，而且到处弥漫着文化的馨香。

特别是2003年从巢湖卧牛山搬迁至新校址团结东路后，学校对环境进行了很好的打造。如今的巢湖一中校园规划布局开阔大气，校园建筑以深红色为基调，体现了热情洋溢、积极进取的精神，校园环境绿化、净化、美化，展示了良好的文明风尚。校园树木茂盛，绿草如茵，花香鸟语，是童话与现实的最佳结合。校园教学区、运动区、生活区、绿化区分区明显，学校大门、活动场所、墙体楼道等建筑具有浓郁的文化氛围和艺术魅力。阅报栏、图书馆、阅览室、广播站、校园网站、文化墙、文化走廊等，都是重要的文化阵地。

学校厚重的历史、现代化的气韵、如诗如画的环境，成为莘莘学子潜心研读、增长才干与智慧的圣地，成为学子停泊心灵的宁静港湾。

名师辈出团结合作成就辉煌

巢湖一中汇聚了学科教育教学的精英和翘楚：学校现有教职工236人，其中正高级职称2人，高级职称78人，中级以上职称占在职教师总数80%以上；享受国务院特殊津贴1人，特级教师4人，省级教坛新星9人，地市级专业技术拔尖人才4人、地市级学科带头人12人，地市级骨干教师42人, 地市级教坛新星和教学能手25人，共有11名教师取得硕士学历。这样的教师团队被业界誉为“全明星”阵容，巢湖一中也通过合理安排激励措施，激发出这一阵容的最大效能。

在巢湖一中，不仅有一支精锐的教师队伍，更有一种抱团作战、协作出力的氛围。

在教育改革不断深化的今天，教育教学工作的专业性被充分凸显出来，因此，学校坚持行政管理与学术管理并重。为了推进教育教学改革，学校成立了由三个年级部的教育管理干部、科研干部、学科组长、特级教师组成的“课程指导委员会”。“课程指导委员会”下设九个学科的“学科中心”。学校希望通过“学科中心”的定期活动，达到同学科教师交流研讨、思维碰撞、工作反思、总结升华的目的。

集体备课制度是该校多年来一直延续的备考策略。巢湖一中的各备课组每周开展一次集体备课活动，统一时间、地点、主题，年级相关领导参加，所有教师到场，并有完整详细的会议记录。每学期，各年级部继续加强备课组常规教研活动的开展，特别是集体备课与学科组内部常态性公开课听课评课活动。高三年级部对每一次备课组活动进行考勤，高一高二年级部三位主任分工到各备课组检查落实。根据教科室期中教学检查反馈，备课组活动日趋正常，活动内容也日益丰富。

除了各学科组，该校不忘强调班级团队精神，建立了以班主任为核心的班级备考小组。每周的一考一练一评活动，备课组都严格控制资料发放，不同学科不争抢时间。每次大型考试后，分班召开教学分析会，根据各班实际和每个学生的优势与不足，站在全局角度，科学规划、安排各学科的学习时间。

每个学期，学校通过教学开放日活动、教学大练兵活动、示范课活动、同课异构活动、观摩全国及省市优质课评选活动，让教师观摩高质量的课堂教学过程，体验作课教师独具匠心的教学设计。同时每次活动都安排课后反馈交流环节，让教师谈观课感受，及时进行诊断分析，挖掘优秀教师课堂教学技艺和教学策略。

为拓展教师的教育视野，学校每年都组织教师赴国内名校参观考察，组织学校干部赴河北衡水中学、上海金太阳教育集团总部学习经验，组织青年教师考察国家级示范高中南京市第二中学，学习课程建设经验、优势学科建设经验和教学管理经验；组织高三教师赴河南郸城一中学习优秀生培养经验和高三备考经验，等等。其他年级一些被派出去学习交流的老师，也会将好的、能为己所用的措施、做法及时传达给备课组。因此，该校的高三年级从来都不是孤军作战，而是举全校之力，全体师生整体投入备考。

“教育教学改革之风带来一股清新扑面的气息，老师们也积极转变观念，调整教学，虽然比以前更忙了，大家累并快乐着。”教师徐宏萍说，以教学核心的导向，让老师们真切地感受到教学的尊严和成长的喜悦，教师情绪为之一振。教师们想干事，能干成事，一心想着教书育人，一大批业务精湛、师德高尚的优秀教师脱颖而出。

创新德育引领学生自主奋进

“不放弃任何一个学生”，这是历年来巢湖一中取得高考佳绩的秘诀之一。每位老师做到心中有学生，了解每个学生的学习情况和特点。一考一总结。每次月考之后，年级部都会认真总结，开好四个会，落实一项活动。年级部开好教师会，分析考试中存在的问题，找出差距，让每位老师对照标准，自找不足，不断完善。班主任开好班会，帮助学生找差距，找不足，树信心，促进步。开好备课组会，各学科教师认真分析学生在考试中存在的问题，找原因，想办法，定措施，抓落实。

此外，学校开好家长会，加强家校联系，及时交流学生的学习生活方面的情况，让家长配合学校，帮助学生调整状态，促进学生的进步。在广大教师、学生和家长的共同努力下，各项工作稳步推进，取得了显著的效果。落实一项行动，备班行动。在每次月考之后，班主任组织任课教师对本班学生情况及时做好分析和总结。认真分析班级每一位学生的具体情况，查找学生薄弱环节，分析问题症结，采取包干的方式，合理分工，帮助学生克服困难，消除薄弱的环节和科目，为不同层次的同学制定相应的目标，帮助学生增强信心，促进学生的整体进步。

学校创新德育教育模式，将入学、励志教育等课程化，新生一入学，就会接收到军训及理想信念教育、初高中衔接教育、校史教育、校纪校规教育、安全法制教育、新生心理指导、寄宿生活指导、新生家庭教育指导等。在励志教育方面，学校举行多层次的学生大会和家长大会，各班举行多层次的主题班会和讨论会，促使学生在反思和互相学习中，进一步认清自我。如主题班会活动中实行班主任定调、学生组织、学校定期观摩的活动形式，做到主题教育色彩鲜明、活动形式喜闻乐见、活动总结给人启迪。同时利用校会、晨会等时机，全面、充分地肯定和表扬学生校园生活的各方面表现，激励广大学生追求进步。通过校园网络、校园广播和LED大屏幕、微信公众号等媒介，对学生中涌现的优秀分子进行宣传表彰，激励学生创先争优，全面发展。

“乐观向上的精神状态胜过知识、能力的提高。”备考期间，巢湖一中在对学生进行管理的同时，不忘感化教育，以最大的人文关怀，关注学生的身体和心理健康，引导其积极面对高考。为了给学生们营造一个积极向上的大环境，该校以心理引导为主介入点。在学校召开高考冲刺誓师大会之后，各班级、各课任组分期分批召开了优秀生、重点本科临界生、本科临界生和专科层次学生会议，根据不同层次高三学生的特点，从担当责任、实现人生梦想等方面鼓励学生刻苦拼搏、全力备考，感恩学校、感恩社会。该校还召开分层动员会，更有针对性地指导、鼓励学生设立适合自己的目标、调整学习方法。

临考半个月里，巢湖一中更注重的是调整学生的身心状态。于是每天下午，总能见到班主任带领本班学生在操场跑步锻炼的身影。通过这半个多小时的运动，很好地缓解了学生们的紧张情绪，减缓心理压力。该校还举办心理辅导讲座，帮助学生消除高考备考的“高原现象”和“惧怕高考、精神苦闷”的“高三反应”，引导学生放下包袱，轻装上阵。

对于学生的心理状态变化，老师更是细心关注。“善于发现问题的苗头”，是高三老师的基本功之一。“因为只有及时发现问题，才能及时进行心理疏导。”对于个别思想波动较大的学生，该校会专门为其制定施教方案，坚持“不放弃任何一个学生”。

科学备考 优化措施提高效率

在学校的领导下，高三级全体教师在2018年高考备考阶段，齐心协力，合理分工，明确职责，积极思考，科学谋划，重视操作，狠抓落实，认真做好教育教学工作，为考生决胜高考保驾护航。

为使备考工作更高效，备考组成员坚持每周定期召开会议，总结前期工作情况，研究下一步工作计划和部署下一步工作措施，对全年级的备考起到调控作用。学校很早就确定了三轮复习的时间安排，并严格遵照执行。学校将复习工作细化到每一周，例如每周每学科的复习内容在上一周就落实好，各位教师均按照要求完成本周内工作，确保每一轮复习都按照原计划进行。

特别值得一提的是二轮复习中的专项复习，所有学科根据时间节点确定若干个专题，合理分工，确定专人主讲，并明确提出要求。学校还开设二轮复习示范课，教会年轻教师更加高效地指导学生复习备考。

备考领导组成员身先士卒，深入了解备考情况。坚持每天安排一名备考领导组成员巡视各班的上课、自习、晚自修等情况，及时监控师生的教情学态；落实不定期听课制度；经常深入班级、教师、学生中去，与师生沟通交流，给他们加油鼓劲；特别加强对薄弱科目的教学研究和指导，及时了解师生对备考工作的意见，找出存在问题、制定相应对策。

要求学生做的题目，老师先做一遍；试卷做到每发必收，每收必改，每改必讲……巢湖一中所做的这一切都是为了提高复习的效率，每年的高考佳绩也一再证明了这些做法的科学性。

成绩昭示过去，信心照亮未来。目前，学校已开始了2019届高三的准备工作。 6月18日，该校已召开2019届高三“一轮复习”推进会议。家校同向而行、同力而施，闪着光的人生已经阔步向前。巢湖一中将以办好人民满意的教育为己任，坚持志存高远、追求卓越的精神，用激情和汗水去书写灿烂美好的明天。